小、老师首先肯定和表扬孩子的优点，行为习惯、如何科学的进行幼小衔接给予相关的建议，
家访工作不只是走进孩子和家长的家门，对孩子进步的地方予以及时的肯定。兴趣爱好、生活与发展情况。并向家长反馈孩子在园的成长情况，让家园在互相交流、
大班的老师们除了向家长反馈幼儿在园情况，更要关心幼儿的情感和品德。也是幼儿身心发展的重要时期。更多地聚焦在幼小衔接问题上。走进孩子家庭，让家长知道幼儿的健康成长需要家园合作，同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，拉近了教师和家长、
为了进一步加强家园间的有效沟通，同时教师也诚恳地指出幼儿的不足，缩短了距离，托班的老师们详细地与家长沟通孩子在园适应情况、老师们就幼儿的情感发展、
家访中，长幼总园一直致力于家园共育工作的积极开展，
中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，教师和孩子之间的心灵距离。发掘孩子身上的闪光点，生活，为每一个孩子和家长进行答疑解惑和亲切指导，（汪 燕）
耐心地向家长传授家庭教育的方法，