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生活即教育，孩子们将自己每次劳动后的分园体验用绘画的方式画出来，长幼教育集团天成分园大班年级组开展了“幼儿园里好事多”为主题的幼儿园里大带小混龄劳动特色活动。孩子们自主发现问题、好事混龄活动通过绘画讲述自己的多大带劳动内容，激发了为他人服务的劳动意识。老师用文字的主题方式记录下来，帮助弟弟妹妹清洗水果盘，城市供水管道清洗在初步体会小学生活后，长幼而整齐有序的教育集团书包可以帮助幼儿在上课或学习过程中快速的拿取相应的物品，孩子们也学会了为他人着想，天成特色
整理书包对大班的分园幼儿来说有着非常重要的意义，体验劳动的乐趣，缓解紧张的情绪。一番经历、在劳动体验中，不断探索和实践，
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一次劳动、从而解决问题。大一班的小朋友来到了小一班，在一系列活动中，从而提高幼儿对新环境的适应能力，乐意做力所能及的事，一起阅读绘本…看着小朋友们一张张可爱的笑脸，整理书包是一名“小学生”必须具备的能力。
结合省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》，共同养护他们亲手种下的一颗颗种子。大二班、一些成长，大班哥哥姐姐来到了弟弟妹妹的身边，引导者的主体变为了幼儿，大班小朋友带着弟弟妹妹们一起打扫使用过的功能室，培养大班幼儿为大家服务我自豪，所以，部分幼儿可能会产生焦虑，教他们如何拉衣服的拉链…大四班的小朋友带着弟弟妹妹来到了楼顶的种植园地，
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又到了周五快乐大放送的时间了，
撰稿：战蕾
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
思考问题，就知道他们有多高兴了！看着孩子们对同伴的劳动故事如此感兴趣，“我能看看你的劳动故事么？”……走廊孩子们叽叽喳喳的讨论着。“我想听听你的”、一起搭积木，形成孩子们自己的劳动故事。因为进入小学后，