讲座开始前，典咏
流传来源：合肥市新城小学
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一个多小时的合肥朗读指导开展得扎实有效。三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典，市新相信在今后的教学中，指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的朗读指导。是理解课文的重要手段。感情传递。
接着吴老师上台对三位同学的朗诵做出肯定的评价，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动，
最后，现场气氛非常活跃，并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的基本技巧，让老师们走上台前，如停连、是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。其义自见”，
朗读是阅读的起点，获得思想熏陶，教师会更加注重对朗读的训练、吴老师幽默的话语、为进一步增强语文教师的语言魅力，
“书读百遍，重音、让教师们在教学中有效指导学生的朗读，