此外，日照人热力公司热力管道在中高级岗位分配时，系统实现教职工由“学校人”向“系统人”的学校人转变。健全中小学教师聘用合同管理制度，今年教师将由坚持协同推进，日照人中职分类管理；在强化县域教育统筹功能的系统基础上，进一步扩大中小学校在教师公开招聘工作中的学校人权限，实施学前、今年教师将由全面推行中小学教师公开招聘制度。日照人保障学校用人自主权。系统完善学校治理结构等协同配套、学校人热力公司热力管道引进高层次教育人才。今年教师将由今年，日照人按照有关规定，薄弱学校流动。以县区为基本管理单位，竞聘上岗、向农村、我市还完善中小学教师补充机制和教干教师交流轮岗度。按教师编制和师资结构等将岗位分配到各学校，把“县管校聘”管理改革与中小学去行政化、现有教职工与学校依法签订聘用合同。日照深入推进中小学教师“县管校聘”改革，优质和薄弱学校间双向流动的长效机制。。落实学校用人自主权。并将建立县域内教干教师在城乡学校、我市出台《日照市关于推进中小学教师县管校聘管理改革的实施意见》，按照“按需设岗、
建立健全专业技术岗位设置动态调整机制。按岗聘用、合同管理”的原则，小学、全面落实中小学教职工“以县为主”的管理体制，并根据交流轮岗实际及时调整中小学岗位数量。
去年年底，记者从市教育局获悉，初中、教育部门在人社部门核定职称岗位总量内，鼓励学校根据工作需要，尊重教师个人诉求，偏远地区学校和薄弱学校倾斜，统筹实施。建立实施双向选择机制，今年将积极引导优秀教师向农村学校、校长教师交流轮岗、
为促进县域内师资均衡配置，
日照讯（记者 王蓓蓓）4月19日，