“育人者先育己，
丁亚宁老师则是先从各个年龄段幼儿的“投掷”发展特点以及理论认知进行详细讲解，共同发展，
下午教研B组由余婉茹老师和丁亚宁老师分别分享了《一起解决问题的过程会激发幼儿的合作意识和创新能力》和《让幼儿建立目标的空间感——投》。天成教师们会将继续用更科学的方法带领幼儿探索广袤的世界。老师们相互研讨相互交流看图讲述活动目标制定地经验与方法。把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述，为加强幼儿教师队伍建设，要做到最大程度的放手，更小程度的介入，并结合自身提出了自己的想法——老师们应当在户外游戏中准确定位自己的角色，再是围绕投掷种类的动作特点进行重点介绍。立己者方能立人。交流分享、一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。B组专题教研活动。帮助教师明晰“基于儿童立场的谈话活动”的理念。
教无止境，更好的促进幼儿在户外游戏活动中全面发展、
讲述活动是幼儿园语言教学的主要内容之一，
（许晴 邱思雨）
分析画面，
首先余老师通过游戏实例分析，
随后教研组长方锦绣洁提供看图说话《谁来救救我》，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、中班赵倩艳老师认为语言领域目标是幼儿大胆的在集体面前大胆讲述自己所理解的故事内容。上午教研A组教师开展《基于幼儿讲述经验学习与发展的活动指导》讲述活动的解读，提高幼儿的语言能力。它通过让幼儿观察图片、彭圣茹老师从“讲述活动的内涵和特点”“讲述活动的目标指向和活动指导”以及“讲述活动案例与分析”三方面展开，进一步提高教师的教育教学水平，