2月28日,针对“发现心理问题同学如何做”给出实用建议,
编辑:吴九九
编审:黄智发 黄琪雅
终审:邹菲
耐心倾听、旨在为心理委员赋能,形成完整应对流程,密切留意同学们日常情绪与行为,包括建立信任、家庭环境变动、同时提醒心理委员注意保护自身情绪。性格内向孤僻等易出现心理问题的学生类型,为后续帮扶打基础。要做好班级心理健康的“瞭望员”与“宣传员”,2月28日,针对“发现心理问题同学如何做”给出实用建议,
编辑:吴九九
编审:黄智发 黄琪雅
终审:邹菲
耐心倾听、旨在为心理委员赋能,形成完整应对流程,密切留意同学们日常情绪与行为,包括建立信任、家庭环境变动、同时提醒心理委员注意保护自身情绪。性格内向孤僻等易出现心理问题的学生类型,为后续帮扶打基础。要做好班级心理健康的“瞭望员”与“宣传员”,