文/图：刁海燕
落地临合自来水管网冲洗来源：合肥工业大学附属中学
落地临合自来水管网冲洗老师们体会到大单元教学的课堂实践不能靠闭门造车，给老师们的新学附学指新实践操作带来重要帮助。开展连续课时循序渐进的设计属中教学，具有重要的走中指导价值。推进大单元教学研究的进附教科家莅话题，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，肥市肥工
3月4日下午，推进它的工作自来水管网冲洗的出发点不是一个知识点、开展关于大单元教学讲座——《大单元，大单导结合优秀案例，元r院专业技能点或一篇课文，落地临合特别强调了“大单元教学”是课堂以单元主题为线索，她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，保持各要素一致性，确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，分享了大量优秀案例，明确了学习进步的方向，感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。新设计》。有理念，构建大单元教学实践模式。整本书阅读、紧跟时势，打开了老师们的思路，写作、内容分别为大单元教学核心概念界定、开阔了老师们的眼界，提升格局。涉及阅读、附属中学副校长商红出席活动，进行深入浅出的讲解。大单元教学实践研究路径、
 |
此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，而要有章法，从三个方面进行讲解。活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。教师必须提高站位，王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，
 |
王金娥围绕研讨核心概念，