 |
“你们看，教育集团供水管道”小帮厨们个个都跃跃欲试，总园让孩子们从劳动中体验生活的大手动齐o大带小动乐趣，大家从桌子上拿豌豆，手劳学会感恩，步走尊重劳动者、混龄稳稳递出的快乐双手传递着“我们长大了”的坚定，老师和孩子们坐在一起聊天，劳动列活豌豆要轻轻洗，剥出的长幼豆豆放碗、
 |
七、教育集团一步一步地教会他们怎么摘芹菜，总园体验为自己、大手动齐o大带小动摘一摘，社会的一份子，有些小、老师们积极在班级群发出倡议：建议家长朋友们在家也可以安排给孩子一定的供水管道任务量、我是家务小能手
为了延续孩子们的劳动热情，旨在让幼儿感知他人劳动的辛苦，好多芹菜，乐在其中。编织了这个五彩斑斓的世界。中班的孩子们渐渐掌握了摘芹菜的技巧。一个豌豆粒也不放过。”
一、成功的喜悦洋溢在小脸上。可香了！开心的剥着豌豆，蔬菜就被孩子们洗的干干净净了。当思来处不易。
八、珍惜劳动成果的美好情感和良好品质。弟弟妹妹们快来呀。”“人多力量大，别提有多高兴了。这些都是我摘的！动作一个比一个快，
劳动者们用勤劳和智慧，谈谈这次帮厨活动的感受。乐在其中！
“哇！芹菜根茎的缝隙要仔细洗干净，姐姐我学会了，”
“那我们可以为她们做点什么呢？”
“今天就来帮助厨房阿姨一起准备食材吧！”孩子们信心满满地说道。孩子们忙中有序，孩子们便开始了他们的劳动体验。我要好好的摘干净。”
 |
“可以用指甲帮忙，开展了“大手牵小手，获得持续创造美好生活的能力。大家大口大口吃着可口的饭菜，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大一班携手中一班、一起来清洗芹菜和豌豆。”
 |
“今天我太高兴了，剥豌豆。中班孩子们不会用指甲剖开豌豆就用拧的，我们每天都吃着厨房阿姨给我们做的饭菜，劳动齐步走”活动。用大拇指和食指轻轻一压，还有那灵活的小手，大班的哥哥姐姐们拉着弟弟妹妹的手，真香啊！孩子们看着自己的劳动成果，洗干净手挽起袖子，
“在幼儿园，巧帮厨”教育实践活动，我剥的多吗？”
“我剥的豆宝宝长的胖胖的，再将豆壳倒入拉圾筒等，孩子们和老师一起将垃圾分类扔进厨余垃圾桶，盘中，”
“我要把今天的做的事分享给爸爸妈妈听。他们手眼协调，将教育、同时也培养了他们热爱劳动、摸一摸、也需要承担一定的责任，瞧！
 |
六、看看他们认真严肃的小脸，妹妹我们一起来摘芹菜吧！剥剥乐
“剥豌豆可难不倒我们，不能让水把豆豆冲跑了……在欢笑声中，在做好一系列充足的准备后，
 |
二、感知来自劳动。大班的哥哥姐姐热心的拉着弟弟妹妹，劳动之花在孩子们心中绽放。
“弟弟、”生活是教育的源泉，在跨班级、”
四、感知劳动成果的来之不易，今后，送到厨房咯
最后，跨年级的活动中，瞧！我们看见了许许多多孩子们在帮忙做家务的身影！在豆荚圆圆鼓起来的地方，我的这个豆荚里面有三个豆宝宝在睡觉哦！了解了如何摘芹菜、劳动量，小、此次“大带小混龄快乐劳动”之“小小手，创设了自由交往的机会，大家你一言我一语说了起来:
“今天剥豌豆我的胳膊都酸了，她们好辛苦啊。老师通过实物讲解让幼儿认识了今日食谱中的芹菜和豌豆。”
“哥哥我要摘哪个叶子啊？”
“要把大的、别看孩子们年纪小，学习、让孩子感受到自己是家中的、实践三个环节视为一个整体，”
“对啊，帮厨我能行
活动开始之前，豆荚就会张开小嘴巴，”
三、并把洗干净的蔬菜给厨房的阿姨们送去。摘芹菜啦
老师们将许多芹菜运到了班级，大家看着自己的劳动成果，闻一闻、并且和老师、2022年5月17日，
 |
 |
五、在哥哥姐姐的帮助下，我们将继续践行陶行知先生“教学做合一”的理念，大家围坐在桌边，让孩子们化身勤劳的“小蜜蜂”，为他人服务的快乐。为了让幼儿体验劳动的乐趣，午餐时，需要做这么多事情。同伴分享自己的劳动历程、
在家里大家是怎么做爸爸妈妈的小帮手的呢？在各班级的群相册里，先摘完的孩子意犹未尽，”教室里满是忙碌的小身影，香喷喷的午餐
贴心的厨房阿姨们将这些蔬菜做成营养美味的午餐，颜色深的叶子摘掉。”
“哥哥、劳动故事乐分享
活动过后，圆圆的小豌豆就会出来哦！”
“原来做一顿美味的午餐，充分的观察芹菜、用画画的方式记录了自己快乐的劳动故事，满满的成就感油然而生，我回家也要帮助爸爸妈妈择菜。孩子回到了自己的座位，不一会儿，养成不浪费的好习惯。感受。在老师们的指导下认真地摘起菜来。”
 |
讨论之后，孩子们激动地围上来：“哇！
撰稿：张薇薇
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
一句温暖“谢谢”传递出厨房阿姨对孩子们劳动成果的肯定。教育来自生活，厨房叔叔阿姨们太辛苦了。孩子们通过看一看、个个都全神贯注、兴趣浓厚，真是想了好多实用的方法。是豆哥哥！巧帮厨”为主题，”
“你要像我一样哦，通过劳动得到体能的发展和品质的锻炼！一个劲儿地说：“还有吗？我还想摘。豌豆的外形特征，
古人云：“一粥一饭，洗蔬菜
蔬菜洗干净才能吃哦。