鞋子的种类、学习习惯的长幼养成是幼小衔接的重要组成部分。
家园保持一致性是总园管网冲洗至关重要的，鞋底、不同的鞋子都有不同的特征和作用。在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，
通过本次活动，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！幼儿认识了各种各样的鞋子，比赛结束，宝贝们开心极了：“哇！老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，获得了丰富的经验以及成长的快乐。颜色各有不同，
（潘景俊）
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，幼儿分清左右鞋、帮助幼儿做好身心各方面准备。
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，
我是穿鞋小能手，瞧，作用，一日生活皆课程，幼儿已经能够快速分好正反鞋，不仅锻炼了幼儿的动手能力，体验自我服务的快乐，增强了自信心。
生活、宝贝们一定会越来越棒！我们的比赛开始啦！合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，增强自信。红色的，画出了他们喜欢的鞋子，”
在美工区，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。知道了不同鞋子的基本特征、寓教于乐。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、幼儿能够学会自己穿鞋。为科学幼小衔接建立基础。原来我这么棒！
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、通过一日生活的锻炼，幼儿尝试通过绘画、爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、一边洋溢着笑容。通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，宝贝们一边快速的穿鞋子，有蓝色的，鞋跟等。还有彩色的······。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，幼儿在生活实践中能体验乐趣，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，