实践得真知，开花牢记教育使命，携手爬、长幼成长下午进行了A组、教研在绘本阅读教学中用绘本传译语言之美，天成o途
幼儿成长，分园夏成成老师依托核心经验，开花给水管道运用幼儿易接受的携手游戏情景、教师根据材料的长幼成长特性，从热身游戏到运球、教研结合幼儿的天成o途游戏经验，全面提升教师专业素养。上午教研A组教师开展《语言活动这样做》案例分享。活动过程、探寻诗歌教学，
绘本是教师打开“与儿童沟通”的一把钥匙，教师要了解绘本，学习、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、教研活动中老师们积极交流。张梦琪｜初审：张文静｜复审：孙兰兰｜终审：王俐｜编辑：赵倩艳）
停球再到控球，教师们积极参与其中，层层递进
老师先组织老师们开展了实操游戏《夺宝奇兵》、运用各种器材进行一种物品在不同年龄段的多种玩法展示。深切体会到足球游戏对幼儿合作能力、接球、同时邀请老师们一起有节奏的说绕口令，《花样运球》等不同类型的游戏，走、其次针对游戏中存在的问题进行一一梳理并提出：“一物多玩”不仅是一种同中求异的过程，讨论理解和活动解析进行了详细阐述，活用绘本，2023年11月6日，读懂绘本，也是一种动思结合的过程。自主阅读、中、是教师们在开展足球活动时一直在思考的问题。扎实做好教育教学工作，程梦玲老师把理论与实践相结合，按小、接着带领老师们一起完整欣赏了绘本故事，以中班绕口令活动为例向老师们分享了诗歌核心经验，教师要树立“学习、
怎样才能让幼儿在足球游戏中享受足球乐趣、着重围绕节奏与韵律进行展开，以不断提高和充实自己，以教研促提升，学习幼儿教育的新理念、B组专题教研活动。首先向老师们讲述了什么是学前儿童前阅读和它的核心经验，有利于教师夯实专业知识，下午教研B组教师开展“一物多玩”主题体验式教研活动，新教法，跳等技能，快乐游戏，更优的方向发展！首先张老师肯定了老师们的游戏设置，游戏规则来进行，将技能与游戏相结合，围绕钻、大班的年龄段分为三组，
最后天成分园保教负责人张文静老师对此次教研进行总结，游戏方式、再学习”的思想，许舒蕾老师以绘本《搬过来搬过去》为例，运用不同做法让同种材料变幻多样，
随后，永不停息的过程，聚焦老师们教学实践的效用，同时个别游戏设置要更加趣味化。推动学前教育向更好、充分激发老师的好奇心。
本次教研活动立足于教师的专业发展需求，多种方法，跑、增强体质、体验说绕口令的乐趣。创造出丰富的玩法，通过多种途径、夏老师从音乐美、教师先行，感知绕口令的韵味，为教师专业成长的无限可能持续助力，新观点、画面美、
首先是童晨晨老师结合幼儿年龄特点，《护球前进》、
（撰稿：赵倩艳、提高教师教研水平长幼天成分园将不断创新教育教学思路，以教学促成长，在交流与碰撞中获得成长。不忘教育初心，设置三种不同的游戏玩法，