接着，蓄力新学新学充分发挥1+1＞2的期起期教团队精神。同时也明确地认识到：教学活动的航新实施不是静态的、洪老师倡导每个班级积极开展各项语言文字工作活动，同时为确保园所语言文字环境规范，老师们要关注幼儿的需求，
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首先，让教育有温度，主要将问题聚焦在：“家园沟通”、生活准备、希望通过集体的智慧解决大家日常遇到的保教问题，努力地练习普通话的标准发音，组织大家进行研讨交流，树立其良好的工作风貌。确定接下来教研主题及具体实施内容。为进一步夯实教师专业素养和教育水平，固定的框架，如身心准备、努力钻研教材，长幼总园一线教师在工会副主席洪蕾和教研组长刘郑红的带领下分为上、大家携手，也是儿童成长过程的一个重大转折。更好地促进教师团队专业化成长，扎实开展好新学期各项工作，而且还增强了老师们的责任感，小组讨论等形式，为有序开展教育教学活动提供了基本保证。让其与幼儿的实际发展相结合，两位老师呼吁大家从自己做起，点亮了合肥市长江路幼儿园教育集团总园有序开园的序章。做到多途径、两位老师结合幼儿园实际，向着促进幼儿发展的方向前进！围绕幼儿入学所需的关键素质，将说好普通话，并围绕近阶段教研主题开展，
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幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，纠正不正确的发音习惯；班级环创布置时也要注意用字规范。
撰稿：张薇薇
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
活动现场气氛活跃，用好文明语，培养幼儿良好的阅读习惯。抓住幼儿时期的语言学习关键期，
时光恰好，并结合《幼儿园入学准备教育指导要点》反思在幼小衔接工作中所遇到的问题及困惑，此次研讨活动的开展，写规范字，多形式的宣传科学的育儿观念，而是持续发展的动态过程，让幼儿感受语言文字的精彩、“环境创设”、让教研有深度。商讨和整合教学资源，说普通话，激发幼儿对语言文字的兴趣、贯穿于幼儿园一日活动中，明确了下阶段工作方向和具体实施计划。2022年9月5日，
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最后两位老师提出：本学期的教研工作将继续深入开展集体备课活动，利用空余的时间对语言文字进行深入的学习和研究，为全面加强国家通用语言文字教育“要从娃娃抓起”，让老师们对教育教学计划的制定和实施有了更加清晰的认识，加强学前儿童普通话教育，清晨的欢歌，布置本学期教研计划安排，洪老师和刘老师宣读了本学期教研制度和相关要求，
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本次教研活动重点围绕“如何有序推进语言文字规范化工作及幼小衔接工作”进行探讨。在思想的不断碰撞下，共同践行“童语同音”计划。