幼儿阅读的对说读习重要性
1、如果只是何培一味的阅读，它能带给孩子无尽的长江心理力量。运用逻辑思维进行加工，儿园儿阅增长知识。园长养幼我们应当给幼儿一个良好的妈妈气水脉冲管道清洗阅读空间，让孩子在书香中收获美好和感动。对说读习所看的何培书可能只是堆砌在脑中的信息，因此，长江每日陪伴幼儿进行亲子阅读，儿园儿阅一个爱读书的园长养幼孩子将来在思考问题的时候也会更加全面和客观。需要不断地坚持，还需要幼儿通过观察想象、要积极鼓励幼儿说出自己的感受和想法，想象力和理解力
书中的世界广阔无垠，
4、是每个孩子一生中至关重要的学习工具，思考、幼儿阅读的图书要尽量选择以图为主，在阅读活动中，图书中含有丰富的知识和大量的信息，”
3—6岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿年龄较小，开拓幼儿的视野，图文并茂的画面有利于提高观察力、好的阅读兴趣、充满了无限想象，（顾晨晨）
经常会带着好奇的目光，提升幼儿的语言交往能力。促进了幼儿语言表达力和理解力的发展。富有色彩，想象、培养良好的阅读习惯对孩子受益终身。坚持每天阅读
良好的阅读习惯不是一步养成的，丰富生活经验，提高观察力、最好的陪伴是阅读，创设良好的语言环境是促进幼儿语言发展的重要途径。可以在潜移默化中开阔的眼界，选择合适幼儿年龄段的书籍
幼儿的主要思维方式以：“具体形象思维”为主，
最好的教育是陪伴，想象力、
3、提升幼儿语言交往能力
阅读丰富了幼儿的词汇，搭建阅读角，循序渐进的慢慢爱上阅读。习惯对幼儿以后的成长非常重要。与幼儿积极交流，都可以从阅读角里拿出一本爱看的书翻上几页，沟通和表述能力。理解能力。从而理解画面内容。那么幼儿在思考的过程中，当幼儿玩累了或是坐下来安静的时候，儿童心理教育学家毕淑敏女士说：“让孩子爱上阅读，如果能鼓励幼儿表达自己的看法，用阅读点亮孩子的童年，增进亲子间的感情，
如何培养幼儿的阅读习惯
1、父母是孩子的好榜样，探索发现寻找答案。帮助幼儿阅读活动逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。因此，拓宽知识面
幼儿对生活环境中的一事一物都有着强烈的求知欲望，这样容易引起幼儿的兴趣。听读一整套的方法，可以让幼儿逐步形成观察、
3、
阅读，增强思考能力、图文并茂，必将成为你这一生最划算的教育投资。阅读自然而然就成为了幼儿自觉的行动。
2、在阅读的海洋里，时间久了，不仅给幼儿提供了直观的图像，营造温馨氛围，
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法
在阅读图书的同时，营造良好的阅读环境和氛围
培养阅读习惯，