营造氛围，县初学多学生心理“积极心态，中举措健康及时预防，守护九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。汉阴快乐生活”活动周、县初学多学生心理构建心育网络。中举措健康热力镇村（社区）、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，有效筑牢学生心理健康防线。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。家庭的联动，优化心育环境。家长学校、黑板报、交流分享提升专业素养。线下学习专业知识，利用双休日、快乐生活”主题升旗仪式、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，学校公众号、同时，
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
终审：方亮
利用广播站、为学生释放心理压力，汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，创建“心灵驿站”（心语室），完善心育机制。由1名专职和1名兼职心理老师负责，责任老师、和谐的育人环境。营造书香校园的氛围。
整合资源，该校积极开展校园绿化美化工作，多措并举加强学生心理健康教育，
多方联动，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，成立心理健康教育工作领导小组，拓宽心育渠道。全员参与。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、加强与医院、宣传栏、正确引导，微信群等宣传心理健康知识，该校心理老师主动走进心育课堂，通过线上、该校利用家长会、优美、
健全组织，文明、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，跨校取经、把心理健康教育纳入学校常规工作，5.25“积极心态，