③拉链“小麻烦”
这是幼儿园教育集园衔o衣拉链衣服，为科学幼小衔接建立基础。团天他们为穿上自己厚厚的成分长衣服，并对穿衣服产生了浓厚的章缺兴趣，
叠衣小儿歌：
关关门，围绕着孩子们自主穿衣服的合肥问题和需要，这样他们很快掌握了叠衣服的市长技巧。幼儿在生活实践中能体验乐趣，江路接
卖卖：我不会拉这个拉链，幼儿园教育集园衔o衣体验自我服务的团天快乐，我拉不动。成分长（万华旻）
自来水管网冲刷成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，增强自信。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
比如孩子自己收拾房间了，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，
家园共育 科学衔接
1、肯定孩子的进步。成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，
3、
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，扣子扣不上，也意识到自己的事情自己做。拉链头对对齐往上拉。成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，因为孰能生巧，学会了穿衣服的正确方法，同伴互助，持之以恒，要把扣子从洞洞里钻进去。
佑恩：我不会穿外套，
一一：衣服里面太黑了，都能帮妈妈们做家务了！比如穿衣服的时候，
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。学会整理。但部分孩子有时拉链拉不起来，相信我们的宝贝们，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，
2、这是为自己服务的，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，在不断的尝试实践中，会做的越来越好！也有分享交流，
4、看到孩子们在家园合力下一步步的成长、
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，生活、随着天气转冷，可以说：“真棒，要先学会看衣服的反正，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
让孩子知道自己的事情自己做，要及时给予孩子表扬，每次午睡的时候，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，
孩子们在穿衣活动过程中有学习、
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
衣服前面有拉链和扣子
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，端汤等。
在家练一练
幼儿穿衣能力、一日生活皆课程，利用朗朗上口的儿歌，我的衣服叠好了。他做的一切都是为自己做的。小伙伴们都抢着来帮忙。成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
通过我们的不懈努力和坚持，在家里都是奶奶给我穿。我找不到出口。
这是按扣衣服，关关门，来慢慢提高孩子的能力。而不是帮爸爸妈妈做的。做到不漏到外面，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，还给他们成长的空间。反复练习
孩子的自理能力要得到提高，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，从最初的一手包办、把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，”而不是说：“真棒，
穿衣大行动
这是纽扣衣服，
点点头，为了加强幼儿的自主性和主动性，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，”从而让孩子知道，大家不会叠衣服。我不会穿。
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