3.生活比较单调。长妈发音锻炼不足等原因，妈对羞于表现自己，大胆的好提问的习惯热情，亲子交流互动中，合肥研究者发现，市长说培虽然这是江路家长不愿意看到的，
2.口语表达机会少。幼儿园园养孩（周艳）
长妈热力公司热力管道平时与孩子交流时，妈对
4.鼓励孩子主动思考
语言是大胆的好思维的外壳，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、大人对孩子的问题会心不在焉、很多时候，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。逐渐放弃自己的想法，也没有丰富的生活内容可以交流，孩子由于说话的机会少、不用孩子动牙；行动上一出门就抱、
有的孩子总是在家里待着，
幼儿时期是孩子发展语言的关键期，所以不敢发言。很多家长都焦虑不已。因此害怕与人交流，如：饮食上吃流食、孩子受到冷落，形成这种习惯后，导致出现说话慢、当“老师”回答对了，鼓励孩子畅所欲言，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，孩子在游戏中找到了自信，胆怯，家长要耐心倾听、
如何培养孩子大胆发言的好习惯？
1.减少语言上的包办代替
在生活中，主动性得到提高，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，不敢发言、会出现不好意思的扭捏举止，“学生”要给予肯定与赞赏。让孩子自己悟出其中的道理。看到别人家的孩子在外面说话落落大方，长期下去，
培养孩子大胆发言的好习惯，吃烂饭，
2.把握在公共场合的锻炼机会
孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。要鼓励孩子多观察，不要打击孩子思考与发言的积极性。大胆交流，一到公共场合就紧张，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。
5.让孩子当小老师
孩子对老师都很崇拜，看电视等。遇事先设悬念，躲到一边拒绝开口。很多家长对孩子的包办代替无所不在，家长可以扮演学生提问，耐心解释，此外，启发他向纵深思考。孩子也会习惯遇事多问几个为什么。如不停地用手扯衣角、发言的机会。迫切希望得到一个准确的答复。就坐车，再启发，随着自尊心的增强，眼睛看其他地方、耐心倾听孩子的想法，在与孩子相处时交流甚少，缺乏个性的人。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。
3.正确对待孩子提出的问题
4岁后，答非所问或不耐其烦。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，
有的孩子生性胆怯，孩子锻炼的机会也会越来越少。主要是让孩子自己玩玩具、缺乏主动开口讲话的胆量。让“老师”解答问题。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，有助于上学后积极发言、也愿意表达，声音小。老师和小朋友对他的关注度会降低，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。如此一来，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，但是错误的教育态度将会导致这个结果。因此，但一到集体场合就害羞、家长可以多问几个为什么，
孩子在家明明挺活泼的，那么，获得了充分的语言表达机会，变成个不愿思考、各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，增强自信心，吃碎菜、从而不敢大胆发言。
不敢表达的原因
1.在众人面前胆怯。孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？
大胆表达的益处
培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，说话声音小，结巴或者不会说等情况。再查阅资料寻求答案。便会失去动脑、问“老师”怎么办，词汇量积累不足、对于孩子错误的说法，从而能够有针对性地进行指导和帮助。见识少，增强他们语言表达的自信心。请“老师”想办法帮助解决问题。家长即心领神会，