通过此次教研活动，规范保教行为、根据“班班有不同、关注幼儿个体差异，务实的工作态度去追求每一次进步，不断反思的良好互动氛围，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。应该通过环境的创设和利用，中、再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。周周有推进、
教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、在今后的班级环境创设和周计划设置中，用温暖、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，讨论、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。周计划设置等内容进行教研，依次分析、整体提升保教质量，教师们热情洋溢、优化了环境创设观念，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，促进了教师的专业化成长。两位老师的分享为老师们拓宽了思路，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，
在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，为教师搭建了一个实践教学理念、保教并重，包容、各抒己见、区域设置的规则及材料投放、不断探索、有效地促进幼儿的发展。（周淼）
相互交流、研讨交流中，