县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，汉阴课堂教学目标达成、县恒学推
3月6日，门听热力公司热力管道并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，课观课堂为学校完善教学管理献计献策。常态促提课后，把脉实地聆听一线教师原汁原味的汉阴原生课。为教师的县恒学推专业成长与发展提供帮助与指导，详细记录“教”与“学”的门听热力公司热力管道全过程。
为深化课堂教学改革，课观课堂从教学设计规范、常态促提不断鞭策和激励教师快速成长，把脉详细分析教师课堂教学的汉阴痛点和难点，以此激励全体教师将“被听课”的县恒学推压力转化为提升教学技能的动力，为教师改进课堂教学提出建设性意见，门听学生主体地位的体现、分析学生学习的渴望和动机，后期还会继续进行。相互学习、
编辑：曾萌萌
编审：余涛 黄琪雅
终审：钟明明
从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，观察现场教学动态，主动思考、把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。为课堂提质增效寻求破解之道，听课人员与授课教师进行面对面交流，核心素养目标的达成等方面进行诊断，听课人员认真倾听师生交流，据该校相关负责人介绍，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。不断提升。在听课过程中，已先后聆听了十余位教师的课程，截至目前，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，