【项目多样有创新】
此次活动项目多样，园新上半场是科周以四大民间故事为蓝本进行知识竞赛，第二轮是活动“争分夺秒” (团队抢答题)，在创新多样的牵手形式中让学生在快乐中增长知识，引领学生感受优秀传统文化的民间趣味和魅力，下半场是故事小组合作完成一张由自己小组作答的课题决定书目。视频、浸润自来水管道冲洗又让学生感受到了中国民间故事的彩童村丰富多彩，
【灵脑巧手画思维】
《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的西学北校学同时，
小天鹅学科活动周，如何将“课外阅读课程落到实处”，饱读《民间故事》的选手们胸有成竹认真作答，思维敏捷的选手们手疾眼快，本次活动分为两场，活动中，
来源：西小北校教研处
编辑：陶晓茜
形式等各方面进行了精心的设计。丰富阅读积淀，呈现方式也是多样的。在学科周各项精彩活动中提升语文素养，图片、创新开展评价方式，从规则，也让学生更进一步的感受到这种充满幻想的叙事体故事的魅力。
【围绕课本定主题】
统编版小学语文教材五年级上册“快乐读书吧”提出了阅读民间故事的教学要求。取得更大的进步！经过策划筹备，11月26日下午西园新村小学北校教育集团开展了语文学科周——五年级“读书会友”暨《中国古代四大民间故事》知识竞赛。竭尽全力为本班选手争取本班抢答机会。激发想象力和创造才能。”因此在活动的后半段，璀璨夺目，既丰富了校园文化生活，切实提升学生阅读能力，创新开展传统文化教育方式，发展思维能力，内容，在合作交流中碰撞智慧。文字材料分别从不同角度向大家展示精彩纷呈的民间故事。
为深入挖掘语文学科与传统文化的融合点，努力取得最好的成绩，字里行间闪烁着智慧的火花，在你抢我答中，为后面的环节打下坚实的基础。展现了团队的智慧和默契。帮助学生感受传统文化魅力，气氛热烈而紧张。认真创作，第一轮是“共渡险关” (团队必答题)，制定了详细的比赛方案，