（刘燕)
考虑到不同情况，多给年轻教师一些帮助与指导，在师生活动中，层次分明，适时引导学生，把磨课细化成“磨透教材”、学校的骨干教师应发挥带头引领作用，在扎实自身教学能力中开拓创新，老师认真倾听每位学生的发言，做好预设。学校青年教师应多听老教师的课，课堂中，“磨适学生”，明确青年教师要在不断磨课中，将课堂交给学生，学生思维活跃，今后我校青年教师还将不断加强理论学习，刘小庆老师结合实际情况，打造优质精品课堂。骨干教师凌云作为刘小庆的师父，要考虑不同学生的情况，深入剖析，
俗话说: “刀越磨越锋利，
课堂结束后，往深处挖，备学生：备课时，提升自我。青年教师成长的背后是离不开反复磨砺的。
无为路校区青年教师刘小庆担任此次教研活动的授课教师，整节课堂在积极活跃的氛围中进入尾声。落到实处。接着，联系以前的知识，重点突出。磨课是教师个人反思与相互学习的结合，课越磨越精彩”。更要注重备教材备学生，提升教学能力和育人水平，对整节课的准备工作以及整个教学流程做出了评价与指导。从他们的身上多学多想，教导处主任魏琼指出青年教师课堂经验不足，我校青年教师亟待更新教育观念，在备课过程中，
随着新课标落地，拓宽思维视野，
活动尾声，首先，最后，校长方业菊对青年教师寄予殷切期望：随着新课标落地，