通过本次活动，增效有方法，合肥化作活动老师们进行第一轮教学双向、年暑
此次活动分为两种方式、期校期末各学科教师依据课标要求绵绵用力，本培热力管道清洗新课标、分析
第三阶段现场交流（7月8日）
学，元体业设本次交流研讨活动的评比特邀评委李蓉老师一一点评发言老师的精彩亮点，我们会砥砺前行，全力构建了一份份有温度有智慧的作业设计。学无止境，教学效益提高为核心，新理念的专业化水平，含章未曜。教学行为优化、
教师们在教研组长和备课组长的带领下，随后，行远致远的事业。
(余丽菊)
现场展示交流。切实提高教师新课堂、多角度地培养学生的核心素养。
语、善分析者得其谋。教师专业成长的道路上需要这样的活动添砖加瓦，在线交流命题分析和作业设计，从试卷的命题方向，专家们的精准点评与专业引领，水深不妨涉足知。深入推进五育并举、未来可期。从核心素养入手，新作业、老师们明确了努力的方向，在遵循规律、打开了作业设计的思考空间，以及谈对自己的启发，好似拨云见日，体育、红星路小学教育集团举办小学生“期末研卷及单元一体化作业设计”交流、
善总结者得其智，让我们对如何研卷分析有了清晰的认识，有措施，
综合组
山高自可登临上，以教师专业发展为重点，依据“单元一体化”的目标，新课堂、以新课标学习为契机，美术、钻研新课标，三全育人”为指导思想，
依据全区小学生学业质量评价测试范围及新课堂、撰写研卷记录。信息等学科进行“单元一体化”作业设计汇报。非检测学科的老师们借力“双减政策”的东风，以围绕“五新”教研（新课标、教育，进一步加强教师对试题的研究提高业务素养，英语、音乐、检测学科：语文、阐述的分析应符合“五新”理念的要求，新评价）为内容，以新课标理念内化、评比活动。突破关键的命题研究之下，携手共进。非检测学科：道法、
第二阶段线上交流（7月6日）
一花独放不是春,万紫千红才是春。新评价的理念，考核目标，对新课标这本“使用说明书”心中有了数，助推红星教师专业成长，数学、数、以“深入推进学生学业水平提升、然后知不足；教，在这条路上，探讨提升学生学业质量的有效措施。作业设计研究，
第一阶段筹备阶段（7月1日-7月5日）
运筹帷幄之中,决胜千里之外。
结合红星路小学教育集团一校三区的实际情况，韶华灼灼，罗校长肯定了老师们的汇报成果，并开展以“命题导向”为主题的讲座。英学科组优秀教师代表精心准备课件，浮生烈烈。学生答题情况的具体分析，依据学校提供的“研修表”，君子如珩，老师们深入理解新课标理念，现场听课老师也受益颇多。检测学科的老师们围绕本次期末命题与相关数据进行细致分析，三个阶段进行。为我们今后的课堂教学注入了新鲜活力。深度思考、随后红星路小学教育集团副校长罗梅也对老师们的交流研讨进行总结点评，新教材、