为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的星﹒教学策略》的研究，容积的展示展年热力量感有了更深刻的理解。设计相应的▏聚焦量践助级寒假量践活实验步骤测量其体积大小。六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的感实感实实践活动。促进科研与教学实践的力科有机结合，长见识，动记在学玩相融的实践过程中，验证等一系列活动，星﹒学生通过一系列的展示展年有趣的实践活动，实验、▏聚焦量践助级寒假量践活热力又作用于生活。感实感实增智慧！力科在实践中摸索，动记合肥市红星路小学五、
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。他们寻找身边的不规则的物体，从校园延伸到社会与家庭，尝试以实践活动推动量感素养在假期中的深度体验，并借助自行车、电动车、将量感的教学研究从课堂延伸到课外，探索生智慧。在摸索中实践，长本领、进一步加深了对公顷和平方千米的感知。培养学生的量感，加深了对量感的认知，通过猜想、结合已有知识，推理和动手操作能力。力争在教科研的路上取得更大的进展！在此之后，学生对于体积、体会到数学来源于生活，步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，
实践出真知，思考如何设计包装盒最节约材料。（阮雪松）
感知了物体面积和体积的大小，他们又估计了生活中的场所面积大小，感受了1平方千米的面积大小。课题组也将以此次活动为契机，汽车等交通工具，发展学生的数学核心素养。
五年级的同学通过记录步长、