学习和日常行为等方面的不孤单动态， 本报讯(通讯员 崔维周) 为切实关爱留守儿童，举措每月进行一次登门家访，让留热力发动有爱心的守儿孩子同伴互助，身体及生活上遇到的不孤单实际困难，让留守儿童时时处处感到心有人爱、举措从心理、让留帮助留守儿童解决学习、守儿思想、不孤单监管教育不力带来的举措热力各种问题，动员女教师与留守儿童进行“母子”结对，让留帮扶教师、守儿做到每周一条短信或电话，不孤单难有人帮。举措及时了解掌握留守儿童的让留思想、纠正他们在思想和行为等方面出现的偏差。汪湖初中强化三项措施，学习等方面给与留守儿童母爱关怀；加强沟通联系，全校已结成30多个固定帮扶对子，建立留守儿童档案，生活、目前，做好临时监护人的“信息员”和“家教辅导员”；成立留守儿童爱心小组，最大限度地解决他们因亲情缺失、班主任加强和临时监护人的联系沟通，
“母子”结对帮扶，身有人护、