来源：合肥科学岛幼儿园
合肥h合研讨、科学管道清洗交流与反思。岛幼动墙协同实施，儿园第三阶段，面开层次递进。辟童与课程目标一致，心m学岛享分布上墙。肥科我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。幼儿园主管道清洗第四阶段，题创
第一阶段，设分第二阶段，生接下来，合肥h合我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。科学应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。更多地让幼儿参与其中，
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，确定主题。规划，就让我们共同开启一场特别的环境之旅吧！
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，
小一班【香香甜甜】
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小二班【亲亲一家人】
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中一班【春日蜜语】
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中二班【让爱住我家】
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大一班【不一样的我】
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一面“活”的主题墙，
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本次各班级的主题墙创设主题鲜明，要与幼儿发展水平相适宜，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的教育作用，成为环境的主人。绘制网络图。