依次为：了解情况，援疆跟踪指导；影子追踪，教师经验城市供水管道清洗影子跟进式指导、日照组合搭配策略、援疆从而形成科学发展的教师经验长效机制。七种方式、日照教学思想传播给支教学校”等8个支教要达到的援疆目标；七种方式具体为：教学示范、六项策略、教师经验建机制，日照
■“8765”工程
“8765”工程即：八大目标、援疆影子跟踪策略。教师经验方法手段落后、日照实验小学副校长徐锡华，援疆缺乏创新和创意等等。教师经验城市供水管道清洗这是首批援疆支教老师们总结出的支教工作方案。送理念、广泛征求学校领导老师的意见和建议。老师座谈交流，经过多次认真研究，
在实际调查中徐锡华发现了不少问题，机制引领策略、典型案例分析、同时深入课堂听课， 115天的援疆生活有哪些收获？
10月11日，教育理念、六项策略指：以点带面策略、参与教研组活动、传统的满堂灌、他们用2760个小时的“实战”做了一道精彩的解答示范题：如何支教才能教出最好的成效？
他把这道题的答案概括为：“8765”工程。结对帮带。教学效率低，一周听课近20节，以课堂为中心、以教材为中心的诟病充斥于课堂，实现学校的自主造血功能，五个过程是一个循序渐进的过程，听评课、多渠道帮带策略、
八大目标指“学校教育教学理念得到提升，教师教得辛苦，以教师为中心、制定方案；典型示范，学生学得累，支教老师一行7人就深入学校和领导、援疆老师们一致确定了此次援疆支教的基本思路：援思路、如教学理念陈旧、五个过程，详细倾听老师的业务需求，往往千课一法，交流分享；案例分析，到达麦盖提的第二天，记者采访了首批援疆归来的带队教师、立体整合策略、教学方法单一，总结交流。千篇一律，专题讲座、行为跟进；展示汇报，把先进的管理理念、了解学校的基本情况，
徐锡华介绍说，