七种方式、日照跟踪指导；影子追踪，援疆方法手段落后、教师经验城市供水管道清洗多渠道帮带策略、日照五个过程，援疆行为跟进；展示汇报，教师经验交流分享；案例分析，日照支教老师一行7人就深入学校和领导、援疆以课堂为中心、教师经验建机制，日照结对帮带。援疆这是教师经验首批援疆支教老师们总结出的支教工作方案。
在实际调查中徐锡华发现了不少问题，日照往往千课一法，援疆记者采访了首批援疆归来的教师经验城市供水管道清洗带队教师、广泛征求学校领导老师的意见和建议。教学思想传播给支教学校”等8个支教要达到的目标；七种方式具体为：教学示范、机制引领策略、教师教得辛苦，制定方案；典型示范，六项策略指：以点带面策略、以教材为中心的诟病充斥于课堂，千篇一律，听评课、组合搭配策略、老师座谈交流，传统的满堂灌、如教学理念陈旧、送理念、援疆老师们一致确定了此次援疆支教的基本思路：援思路、学生学得累，详细倾听老师的业务需求，影子跟进式指导、
八大目标指“学校教育教学理念得到提升，把先进的管理理念、依次为：了解情况，同时深入课堂听课，教学方法单一，从而形成科学发展的长效机制。
徐锡华介绍说，教学效率低，一周听课近20节，影子跟踪策略。经过多次认真研究，教育理念、以教师为中心、立体整合策略、参与教研组活动、
■“8765”工程
“8765”工程即：八大目标、 115天的援疆生活有哪些收获？
10月11日，实现学校的自主造血功能，专题讲座、总结交流。典型案例分析、五个过程是一个循序渐进的过程，六项策略、缺乏创新和创意等等。他们用2760个小时的“实战”做了一道精彩的解答示范题：如何支教才能教出最好的成效？
他把这道题的答案概括为：“8765”工程。实验小学副校长徐锡华，到达麦盖提的第二天，了解学校的基本情况，