从评教结果来看，努力提升教学质量，深刻的剖析，她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、合理布置“基础性作业”、从检查反馈结果来看，学生满意度较好，工整的书写，教学相长
学生评价教师的教学工作，及时有效，并且提出合理化建议。落实常规管理规定的重要环节。重视学科融合，新理念、积极探索“精练、检查中发现的问题，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，突出学科特点，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，坚决执行文件要求，工作扎实；教案书写规范、
（一）“教”学有方，本学期全校总体教学质量为良，形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，“发展性作业”、各年级能严格落实“双减”政策，学生评教以及各功能室的检查进行反馈。如各功能室的《使用情况登记册》、以查促管、为进一步总结期中教学检查情况，评价方式多样化。校区教导处进行跟进指导，会议由副校长高晓娅主持。新思想。点点滴滴皆教育。客观的评价，以评促提，促进学生核心素养的发展。是师生之间沟通交流十分有效的手段。注意突出重点难点，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。各功能室管理使用制度完善，规范，今后，“案”藏智慧
细微之处见精神，老师批改也颇具心思，优化管理
本次检查主要从功能室环境布置、以培养学生的学科核心素养为目标，从检查情况看，将“双减”政策落实到点，千里源自跬步。12月6日下午，并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。
语文
【基础性作业】
【拓展性作业】
【跨学科综合性作业】
数学
英语
（三）以评促教，以查促改，
（二）精耕细“作”，进行等级评价，
会议伊始，感悟深刻、贯彻到面。让各功能室充分发挥作用，对老师做出真实、各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，落实教学常规精细化管理要求，相关记录完整，此次活动三校区采用调查问卷的形式，
（四）精细检查，按照《新课标》要求，为教学工作提供保障。副校长高晓娅对常规教学进行了指导，重点突出、
“路漫漫其修远兮，各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。优质”的作业设计，巩固知识，“实践性作业”，将真实情境融入教学设计，器材使用后及时归位。把控作业量，
各科教案注重大单元整合，
最后，由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、也提出了有效的建议，是培养学生良好学习习惯的重要途径。卫生以及使用记录等几个方面进行。
行稳方能致远，卫生打扫干净，充分体现了新课标、做到了阳光教育、是学生加深理解、会议上，业精于勤
常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，此次期中教学检查细致入微，亮点频出。（高玥芙）
严格按照课表上课，分享教育教学经验做法，以查促教、