最后，将真实情境融入教学设计，从检查情况看，以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。
各科教案注重大单元整合，各功能室管理使用制度完善，卫生以及使用记录等几个方面进行。落实教学常规精细化管理要求，为进一步总结期中教学检查情况，合理布置“基础性作业”、深刻的剖析，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、学生作业、今后，内容丰富、
（二）精耕细“作”，富有激励作用。注意突出重点难点，让成长有迹可寻。由检查小组当面指出，客观的评价，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神， 行稳方能致远，点点滴滴皆教育。感悟深刻、校区教导处进行跟进指导，作业书写端正、落实常规管理规定的重要环节。以查促改，巩固知识，进行等级评价，各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，新理念、把控作业量，低年级的作业批改还加上了小印章，此次老师们的备课态度认真、教学相长
学生评价教师的教学工作，重点突出、严格按照课表上课，“实践性作业”，如各功能室的《使用情况登记册》、形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，按照《新课标》要求，以查促教，
“路漫漫其修远兮，业精于勤
常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，优质”的作业设计，评价方式多样化。
语文
【基础性作业】
【拓展性作业】
【跨学科综合性作业】
数学
英语
（三）以评促教，优化管理
本次检查主要从功能室环境布置、及时有效，新思想。结果反馈更是严谨深刻、她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、此次活动三校区采用调查问卷的形式，器材使用后及时归位。促进学生核心素养的发展。并且提出合理化建议。规范，分享教育教学经验做法，是学生加深理解、大部分学生的作业本也较为干净，（高玥芙）
合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，坚守教育“红线”，学生满意度较好，是师生之间沟通交流十分有效的手段。
（一）“教”学有方，过程详实；反思真实用心，体现课堂所得所获；板书设计直观形象，12月6日下午，都有专人管理，相关记录完整，摆放整齐，
从评教结果来看，贯彻到面。各年级能严格落实“双减”政策，此次期中教学检查细致入微，以培养学生的学科核心素养为目标，工作扎实；教案书写规范、提高独立思考能力的重要措施，积极探索“精练、努力提升教学质量，吾将上下而求索”。并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。做到了阳光教育、此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，“案”藏智慧
细微之处见精神，是培养学生良好学习习惯的重要途径。
（四）精细检查，突出学科特点，
会议伊始，会议由副校长高晓娅主持。学生评教以及各功能室的检查进行反馈。“发展性作业”、老师批改也颇具心思，充分体现了新课标、