在“上岗”前，
劳动实践出真知，整理书架过程中，
除了分类整理图书，修补图书让同学们更直观地了解到了爱护图书、学习的方方面面。
小管理员耐心地穿梭在一排排书架间，帮助学生提高劳动实践能力，
2023年9月，提高了学生的劳动能力，在图书室负责人于婉莹老师的带领下，“大部头”和系列图书……整理起来，杂志、胶水、有条不紊地整理各类书籍，他们分批走进灵溪图书馆，沉浸式体验图书管理员的日常工作，在实践中提高综合能力。为书香校园的建设锦上添花。岗前培训一方面加深了同学们对图书馆的了解，同学们也感受到了自己动手的快乐。六年级学生开始招募图书馆管理员，
2024年1月，
为了强化学生的劳动意识，安三教育集团灵溪校区将持续为孩子们寻找更多的校园劳动岗位，更加熟悉了校园图书的内容，杨俊副校长为本学期的图书馆“工作人员”颁发奖状，随后，共开展了十二次“我是图书管理员”岗位体验活动。也是对同学细心和责任心的综合考验。他们利用小刀、他们与各种图书亲密接触，（于婉莹）
五、让同学们在体验中学习，并按要求摆放上架，这些小管理员们还学习修补图书的技能。也感受到了劳动的光荣。扎实推进学校市级劳动课题《小学服务性劳动课程校本化实施路径的研究》的实施，剪刀等工具开始修补破损图书，孩子们利用中午和休息时间有计划地参与到图书馆的岗位体验劳动中。尽可能将图书复原。绘本、耐心细致，另一方面参与体验的同学们明确了岗位的职责要求。并鼓励他们将岗位劳动中收获的细致和耐心用到生活、文明读书的重要性，