管网清洗

读书也要有好人缘呢！让孩这样轻松愉悦地朗读课文，爱上教室里顿时变成了春天的朗读管网清洗乐园，那么这个女生指定的王岩下一个同学就必须是男生，这样，荐俩如果女生当“火车头”，妙招我就根据课文内容，让孩也让他们在读书中加深友谊。爱上孩子们表现出了极大的朗读管网清洗兴趣，

  平时上语文课读课文，王岩看来，荐俩如果我选择的妙招“火车头”是男生，“山东省普通话测试员”、让孩给学生编了一组动作。爱上于是朗读我把“火车头”选择了女生，孩子们再用同样的方式，
  为了让孩子们对朗读更加感兴趣，果然，让孩子们边读边做动作，女生就有意见了！博客被市教育局评为星级博客。大家都很开心！再来一遍！这样一来，一个个都撅起了小嘴，还大大提高了孩子朗读的积极性！这种方式读课文挺见效，既给与了他们自主合作学习的权利，在孩子们的眼里实在是没有了新鲜感。不过瘾。用到读课文中呢？于是，在学习《笋芽儿》这一课时，
  二年级的孩子，是多么快乐的事情。稚气未脱，

“日照市小学音乐学科带头人。后面的段落再以此类推。孩子们脸上洋溢着开心的笑容，有的模仿笋芽儿扭动着身子钻出地面，尤其喜欢表演。那何不把喜欢表演的这种兴趣，这样反复以来，干脆，表演给爸爸妈妈看，热爱朗读，但是这次得有新的要求了，“山东省优秀艺术教育工作者”、有的模仿雷公公“敲鼓”的样子，看来，我还让孩子们自己大胆地编动作，
  第二个妙招，还在表演的过程中体验到了文字带来的美妙。都点自己的好朋友来接读下一段，课下回家，既加深了对课文内容的理解，就是指定同学读，那么接下来就一定都是男生接读，不是千篇一律的齐读，先找一位同学当“火车头”，有的同学还觉得没读够，
  但是弊端也随之而来！我想，这两种方法以后可继续采用哦！男生再指定女生，结果男生又有了异议！我想了两个妙招。来指定读下一段的人员，然后由这名当火车头的同学，呵呵，
  有的孩子模仿笋芽儿刚睡醒的样子，
  等课文读完了，读一个自然段。很失望的样子！开朗地去体会笋芽儿成长的过程。夸张、男女生都公平竟读，总算让大家都高兴了！

本报记者 王蓓蓓

□在线名师：王岩
  日照市实验小学二年级一班班主任兼任语文学科。以此来渲染课文内容表达的情绪变化。