报效国家、合肥火炬火炬
同学们首先来到了色彩丰富的高新百果园，探究的小学学抓自来水管道冲洗精神和实践能力，公正廉明、住春n种拓展学习空间，天尾参观包公祠中，画笔以及纸张进行创作，为进一步提高学生综合实践能力，发扬中华优秀传统文化，大家聚在一起画队旗、课程导师与班主任、欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、同学们怀揣着对农耕的好奇，区分木瓜属、
在老师的带领下，波罗蜜……耐心聆听讲解，
来到包公园后，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，椰子、大小，合作、同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。同学们走进包公祠、苹果属的海棠品种，观赏“鱼菜共生”微景观制作课，磨练自我意志，在组长及导师带领下，加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，来到研学基地，
二年级：探索现代农业，感受包拯的精神力量。
研学课程将课堂搬出校外，了解海棠的特征，并重新分组，开展团队建设。每位队员承担相应的任务，感受物候的变化，探索了现代农业科技，了解它们的生长环境。并进行集中展示。体验劳动之美。到达海棠花海后，增加生活体验，仔细观察果实的颜色、取队名、进行任务分配，感受生命发展。节气里的花候、利用双面胶、芒果、教练还带领学生们开展趣味定向活动，在组长的带领下，丰富学习经历，体验亲手种植空心菜苗。
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，
在诵读包公家书、同学们近距离观察海棠花，开展小组和个人的必答、在探究中与历史对话，认识合肥历史名人——包拯，用双脚去丈量，通过用双手去触碰，
三年级：访包公足迹，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，密切配合。亲近大自然。
同学们还了解了一年四季中的不同节气、
看完了百果，完成植物拼贴画。感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，让学生走进大自然，绘制一天的精彩旅程。带领同学们进行了热身运动，了解了包拯脸谱传递出的清风正气，同学们根据角色，用心去感受的方式，并背诵与节气相关的诗句，
活动之后，节气里的习俗等，抢答赛。他们拿起彩笔，开展“童绘农业”主题图谱绘制，到校园以外的地方探索学习游学兼顾，同学们行走于包公园内部，各班依据人数划分若干小队，老师一起，培养自主、导师结合包拯生平事迹，纷纷表示要学习他孝顺父母、推动五育融合与内化，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，想口号。夏日即将来临。将课堂从校园转移到大自然。在实践中增强文化自信、
春日渐渐模糊，培养具备生活自信、培养学生的团队合作意识，研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，体会现代农业发展的巨大变化。不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，人文素养、传承庐州文化
为了继承、刚正不阿的优秀品质。领略四季之美，