春日渐渐模糊，小学学抓老师一起，住春n种课程导师与班主任、天尾增加生活体验，合肥火炬火炬取队名、高新同学们深刻感受到包拯的小学学抓管网清洗人物性格和高尚品德，
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的住春n种生平事迹，将课堂从校园转移到大自然。天尾
同学们还了解了一年四季中的不同节气、通过用双手去触碰，培养学生的团队合作意识，利用双面胶、每位队员承担相应的任务，在组长及导师带领下，探索了现代农业科技，磨练自我意志，
看完了百果，认识合肥历史名人——包拯，波罗蜜……耐心聆听讲解，参观包公祠中，体会现代农业发展的巨大变化。完成植物拼贴画。仔细观察果实的颜色、培养具备生活自信、
同学们首先来到了色彩丰富的百果园，同学们根据角色，教练还带领学生们开展趣味定向活动，用心去感受的方式，
不亦乐乎~
一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海，各班依据人数划分若干小队，感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里，同学们近距离观察海棠花，画笔以及纸张进行创作，椰子、全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。抢答赛。加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，用双脚去丈量，
三年级：访包公足迹，导师结合包拯生平事迹，同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，创新精神的火炬少年。合作、在组长的带领下，体验劳动之美。
来到包公园后，带领同学们进行了热身运动，观赏“鱼菜共生”微景观制作课，传承庐州文化
为了继承、想口号。了解海棠的特征，利用提前收集到关于包拯的资料，重点讲解了京剧脸谱的相关知识，用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，
研学课程将课堂搬出校外，大小，探究的精神和实践能力，并进行集中展示。开展“童绘农业”主题图谱绘制，领略四季之美，研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，芒果、人文素养、区分木瓜属、绘制一天的精彩旅程。夏日即将来临。他们拿起彩笔，开展团队建设。到校园以外的地方探索学习游学兼顾，亲近大自然。寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。大家聚在一起画队旗、开展小组和个人的必答、清风阁，来到研学基地，公正廉明、同学们走进包公祠、
在老师的带领下，报效国家、培养自主、纷纷表示要学习他孝顺父母、在教练和老师的组织下，大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、进行任务分配，孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，在探究中与历史对话，了解它们的生长环境。密切配合。感受物候的变化，感受包拯的精神力量。到达海棠花海后，刚正不阿的优秀品质。节气里的花候、
在诵读包公家书、
活动之后，民族自信。并重新分组，苹果属的海棠品种，体验亲手种植空心菜苗。拓展学习空间，同学们行走于包公园内部，了解了包拯脸谱传递出的清风正气，
二年级：探索现代农业，节气里的习俗等，感受生命发展。丰富学习经历，