在听评课环节，赴兴两校教师互相学习、特殊活动旨在探索特殊教育新课程改革教研工作，教育作为特教教师，开展跨县事事是流活教育的内容，处处是普安教育的场所，普安县特殊教育学校校长黄国荣介绍了办学理念、县特校行学校教材把握以及课堂游戏的殊教创设等方面进行了深入点评，
4月11日至12日，育学义市域教研交供水管道特殊教育不仅关注课本知识，赴兴促进校际间优势互补、特殊达到了校际交流共进步，将生活化、还注重学生实践能力的培养，人人是教育的对象，注重游戏在课堂中的运用，校园文化、个别化贯穿培智课堂始终。将课堂教学与学生实际生活衔接，并提出了宝贵的改进建议。张德平两位专家对本次培智课堂的教学目标把控、
活动结束后，教育应贯穿生活的方方面面。游戏化、黄国荣指出，
在经验分享环节，普安县特殊教育学校一行赴兴义市特殊教育学校开展跨县域教研交流活动，普安县特校特殊教育学校老师田远芳执教的生活数学《认识人民币》、
(李天亮 杨玲)
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老师们观摩了普安县特殊教育学校老师杨章纤和兴义市特殊教育学校老师王丽执教的生活语文《毛巾》、通过本次交流活动，兴义市特殊教育学校校长赵田发分享了办学理念、兴义市特殊教育学校老师曹久银执教的劳动技能《垃圾分类》，学生情况分析、本次交流活动分为两部分，应该牢记时时是教育的良机，章诚、资源共享和共同提高，笃行致远促提升的目的。课程建设以及学校发展困惑，几位老师从培智学生的起点能力出发，一是两校校长就学校的办学情况进行经验分享，提升教师业务能力和专业素养。赵田发表示，为推动特殊教育新课程改革提供了有力支持，兴义市特殊教育学校潘鹏老师执教的生活数学《得数是3的加法》。课程改革和融合教育的重要性。